六一国际儿童节的由来，百度百科是这样说的。

国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

由此可见，这个节日渊源来自欧洲。

2、至于霸道问题，这是不同价值观的冲突。就像夫妻吵架，无所谓对错。丈夫认为自己对，妻子也觉得自己对。都对，只是男女思维方式不一样。

3、世界语的深层思维是亚洲的，黏着性的和分析型的语言。
若无充分证据，不宜妄下结论。起码我没觉得世界语具有黏着性。黏着性的语言可参考日语、韩语、乌兹别克语等。

今天是六一国际儿童节。关于它的来历请听今晚第164次腾讯会议世界语学术论坛上广东普宁妇幼保健医院儿科总主任陈建生Verdulo (知名世界语者)的讲述吧。时间:19:30-21:30 会议号:734-3716-2461 Bonvenon! 不过话说回来，虽然我们叫六一国际儿童节，但实际上西方并不买账，好像只有他们提出的什么才是国际的，规则得由他们来定。这就使我想起了前几天与俄罗斯世界语老朋友白罗夫(Stano Belov)的微信交流；他认为，世界进步了，但西方还停留在过去的霸权时代，对待其它文化和国家，要么是敌人(malamiko)，要么是奴仆(vasalo)，要么是控制(manipulado)，要么是制裁(sankciado), 否则颜色革命(koloriga revolucio)。这种非黑即白的思维模式本质上是精神分裂症的表现。人类社会多姿多彩，水土不同，言语相异，各有所长，各有所短，但都能表达细腻的思想感情，哪有高低之分，就一个人能不够的事！和平对话才是当今世界的主旋律。当然你想改变西方思维模式也很难，因为莫斯科不相信眼泪，纽约、伦敦和巴黎也不相信双赢，这些都是由文化基因决定的，并非一厢情愿的事情。百年前中国文化精英蔡元培、鲁迅、胡愈之、巴金等一大批人学习世界语这一中立的国际语言，就是为了与西方平等对话，因为世界语的核心价值是世界和平(monda paco)，相互理解(interkompreniĝo)和人类大家庭(granda familio de la homaro)。有人说，世界语也是西方语言。这是不对的。我最近在翻译世界语创始人柴门霍夫的《第二书》，知道世界语主要采用了拉丁语的单词，但它的深层思维是亚洲的，黏着性的和分析型的语言。绝对的欧式语言或绝对的东方语言都不会成为世界语的，真正的国际语应该是博采众长，又可以自身不断完善发展的一种语言。世界语(Esperanto)正是天选！对此我们世界语者要有语言自信，要与时俱进，要为世界和平和人类命运共同体做出我们的贡献。

Dankon!