中国世界语群体怎么就游离于中文事业之外了？我相信，中国报道社、中国世界语协会和部分中国世界语者在对外宣传中国文化方面，比包括你我在内的大多数中国人的贡献都大。

是否融合和是否团结，并不等同。青少年和中老年世界语者，同时以各自擅长和喜欢的方式，学习、使用世界语，推动世界语事业的进步，这不是团结吗？

坦率地说，你的意见，有些合理的成分。不同的思想、观点相互碰撞交流，我们自己的思想才能更好地完善提升。但您似乎并不是一个认真的讨论者。因为我的每一篇回帖，都是针对你的意见而发的。但您并不针对我的意见进行讨论，而是马上提出另外一个问题；当我针对你新问题进行讨论时，你马上又回避问题，提出另外的问题。我将针对你和支持你的人的意见，专门写一篇文章。除此之外，不再回复你的帖子。

谢谢你对世界语的关注。

另外说明一下，我现在村里出差，使用的是外面的 wifi，计算机上的操作系统还是 Windows xp，网络和系统都让人无法放心，故没有使用我自己的论坛用户名登录。

https://reto.cn/php/hanyu/kritiki

我为什么反世界语，因为若每少一个对自己民族语言三心二意的人，多增加一个信奉中文将成为真正“世界语”的人，就能为中文实现这一目标增添一份力量。

团结就是力量，这好象是每个中国人都懂的道理。而中华世界语这一小众群体就相当于中国游离于中文事业之外的力量——我说的已经很明白了，希望有人能听懂。

再说世界语。世界语现在这样，长者与年青人之间不能很好的融合在一起，甚至年青人之间都各顾各的，那就是没有足够凝聚力嘛！你们还觉得没有问题？！挺好，挺好！以你们这样的团结，我觉得世界语也是挺有希望的。

绿网世界语qq群并非对所有人都是来者不拒。为了提高准入门槛，早就实行了付费入群，而且付费的不活跃用户，也是定期清理的，即使这样，qq群的人数也多次接近500的上限。qq群是根据群活跃程度划分星级标准的。绿网世界语qq群长期保持在3级，有时还达到4级和最高的5级，超过了大部分非世界语的qq群。

你们人多就没人会建新群？人多了就用踢出了事？那你们真够牛气的呀！我要给霸气的管理员点赞！

而且与你说的正好相反，感觉世界语无用的人，大部分也是没有学会世界语的；学不会世界语，就无法用世界语交流；不用世界语交流，就觉得世界语无用；觉得世界语无用，也就不会花费时间和精力学习世界语。这是个怪圈。

世界上的知识和生活内容，并非都是用能否用它找上工作、用它挣钱来衡量的。你去问问爬山的小伙子，爬到山顶他能挣多少钱，你去问问公园跑步的，一大早跑来跑去能挣多少钱，你去问问钓鱼的，忍着蚊虫叮咬，一晚上钓的鱼能卖多少钱，你去问问跳广场舞的大妈，跳一早晨她们能挣多少钱......

以青年为主的世界语群确有几个，不过大都只有十几到几十人，真不多。

略多一些的是“中国青年世界语者”群，有149人，不过QQ群显示其活跃性为19%，也就是约28个人平时经常在上面交流，其他都在“潜水”。

另一个上面人很多，“希望世界语青年联合会”，有484人（说实话，这个人数让我有点小小吃惊，不过考虑到这个群是2016年就建的，积累这么多人也是可以理解的），但是，QQ群显示其活跃性仅为5%，也就是平时约24个人经常在上面交流，其他都在“潜水”。

再考虑到这些群上可能有相当一部分人是重叠的，那么，可见其实对未来有期望的年青世界语者也就20到50人，其他都是“打酱油的”。这是我的分析判断。

这就像西方和台湾的许多正在老化的政党，说是有年青人，但台面上的人却越来越老。

我之前就表达过类似的见解，因为世界语来源于西方，但又没有经过中华文化的深刻改造（我之前也说过，虽然有世界语者也在世界语与中华文化之间找联系，但都是极为牵强，缺少依据，没有说服力的观点），它根深蒂固的就还带着西方的一些毛病。

网络的出现，为包括世界语在内的各种小语种创造了机会。很多青少年开始学习世界语。不是所有的青少年学生都能成为世界语者，但很多青少年世界语者的语言水平，已经超过了中老年世界语者。

青少年世界语者并不喜欢协会这种传统的方式，很少有人加入地方或者全国的协会，所以从协会会员年龄状况推断世界语者的平均年龄，只能得出错误的结论。

绿网世界语qq群是全国最活跃的世界语qq群。这不是一个完全开放、可以自由加入的qq群。它的管理政策，已经把一部分低龄人群挡在了群外，但即便如此，群里的青少年比例也已远超中老年人：
00后：50％
90后：20％
80后：6％
70后：2％
60后：5％
60前：14％
未知：3％

注意：世界语者的学习年龄，应该在出生时间的基础上增加15到25年左右。也就是说，在上面的数据中，80后是在1995后开始学习世界语的，而90后是在2015年以后开始学习世界语的。

中国互联网发展历史大概有20多年。从上面的数据可以看出，随着互联网的出现，中国世界语学习者人数开始增加，而且学习世界语的青少年初始年龄越来越小、人数越来越多。青少年世界语者的加入，只会使中国世界语者的平均年龄越来越低，而不会越来越高。

所以真正有意义的，还是看世界语协会会员的平均年龄，而不是世教课学员名单。